网站地图
音节

音节是语音中最自然的结构单位。确切地说,音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分,因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个,有调音节(不包括轻声)为1300多个。

音节不等同于音乐小节,许多人混淆,应该加以区分。

1. 音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位,汉语中一个汉字一般一个音节,每个音节由声母、韵母两个部分组成 。汉语普通话中的无调音节(不做音调区分)共有400个音节。

2. 拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是:“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律:

(1)声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

(2)声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

(3)声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

(4)开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

(5)撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音,不要念呼读音(教学中,在声母后面配上不同的元音,而发出的音叫呼读音);要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;要看清调号,读准调值。

常用的拼读方法有以下几种:

声韵两拼法把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。如:h-ào→(浩)。

声母两拼法先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节。如:拼读bā(巴),先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节。

三拼连读法是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强)

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后的韵母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。

第一种:两拼音节;第二种:三拼音节;第三种:整体认读音节;第四种:自成音节

中国汉语音韵学中,一个汉字音节,则包括声母、韵母。汉语中,一般一个汉字就表示一个音节。

声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母:a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

划分方法:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音(a e i o u共五个)特别响亮,一个元音音素(音素不是字母)可构成一个音节,一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来,元音音素可以构成音节,辅音音素不响亮,不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节词,两个音节叫双音节词,两个音节以上叫多音节。如:take 拿是单音节词;'ta-ble 桌子是双音节词;po-'ta-to马铃薯,po-pu-'la-tion 人口,con-gra-tu-'la-tion 祝贺,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。音节的核心是元音,元音可以单独构成音节,也可以与辅音字母一起构成音节.take词尾的e并未发音,所以都是单音节词.注意,不要将元音和元音字母搞混.划分音节是按元音来划的,如果元音字母不发音,那就不能构成音节了.如果有两个元音字母在一起,但只发一个元音,仍然算一个音节.

元音音素是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节,如:bed 床,bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节,如:seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时,辅音音素归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动,fa'ther 父亲,tea'cher 教师(th和ch为字母组合,th发/θ/或者//,ch发/t/)。有两个辅音音素时,一个辅音音素归前一音节,一个归后一音节,如: win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。

音节按读音可以分为开音节和闭音节。

1.开音节

开音节:以元音字母结束的音节,分为绝对开音节和相对开音节。

(1) 绝对开音节:以发音的元音字母结束的音节。例如:we, hi, yo-yo

(2) 相对开音节:元音字母+辅音字母+不发音的e字母(>=1个)构成的音节。如:take, make,bee

注:在开音节中,发音的元音字母发 “字母”本身的音,例如hi[hai], use[ju:z]

2.闭音节

以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音音素的音节,称为闭音节。例:map,desk,is

注:在闭音节中,元音字母不发 “字母”本身的音。

音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。

重读音节: 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin [bi’gin]。单音节词作重读处理,但不标重音符号.

英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple,划音节就应该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节,就是闭音节。

重读闭音节三要素:

1.必须是重读音节;

2.最后有1个或以上辅音字母;

3.元音字母发短元音。

重读闭音节动词的现在分词就要双写,重读闭音节的存在形式是两个辅音中间夹一个元音。

如:sit---sitting

begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的)

而像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.


相关文章推荐:
汉语 | 轻声 | 音乐小节 | 声母 | 韵母 | 音调 | 零声母 | 开口呼 | 齐齿呼 | 撮口呼 | 呼读音 | 调值 | 汉语音韵学 | 汉字音节 | 声母 | 韵母 | 声母 | 韵母 | 整体认读音节 | 元音 | 音素 | 双音节 | take | 开音节 | 闭音节 | 辅音字母 | 双音节 |
相关词汇词典