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遗传素质

遗传素质也是指个体从祖先那里获得的一些天赋的特征。遗传素质是个性形成和发展的物质前提,没有这个前提,个性的形成和发展是不可能的。但是,遗传素质的影响也是有限的,后天的教育和环境的影响作用更大。遗传素质(hereditary predisposition) 遗传的生物特征,指那些与生俱有的 解剖生理特点,如形体构造、形态、 感觉器官和神经系统的特征等。其中 神经系统的结构与机能特征对人的心 理发展有重要影响。所有的遗传生物 特征都由细胞染色体的基因所决定。 染色体基因最主要的成分是脱氧核糖 核酸(D NA)。遗传素质为儿童心理的 发展提供了前提和发展的可能性。 (白学军撰林索德审)

先天的遗传和后天的环境是决定人类适应能力的两大因素。孰不知,遗传常常决定一个人今后发展的轨道,换句话说,个体的适应能力有很大部分在哇哇坠地时就已确立,要提高人的适应能力,关键在于先要提高遗传素质。

在众多的遗传性疾病中,有部分是显性遗传的,那就是代代相传的,而另外一部分则隐性遗传,那就是双亲都有同样的缺陷基因子女才得病,更多的则是由多种基因和环境因素共同的作用而引起的。我们采用的增强遗传素质的主要措施有:

1、优化生活环境和生活条件,发挥人类的生物潜力。如在胚胎期和出生后半年至一年,通过增加母亲或新生儿的营养使胎儿或新生儿的脑细胞增殖比常人多一些,从而在不改变基因的情况下使后代的智力发育获得有利的物质基础。

2、强调科学合理的体育锻炼,发展身体素质运动能力,促进体格发育和机体生理功能发展的积极能动效应。通过健身锻炼,促进群体、个体的身心的健康。特别强调增强年轻一代的体质,广泛开展群众性的体锻活动,实现全民战略,具有重要的现实意义。

运动实践证明,人类各生长发育阶段的体育锻炼都能有效地促进机体生物潜能的发展,健全身心健康。而婴幼儿期,青春发育期的锻炼意义更为重大,它们是成年后人体体质、体型的基础。由此可见,体锻是优生学的主要内容之一,是人类社会生活的重要一环。   

1)在“德智体”三项基本素质里面,“德”的内容里含

有着人生目标和导向的意义。这属于首要的素质内容,与遗传性没有必然的相关性。

(2)在“智”的内容里含有三个基本的素质 “知、情、

意”。认识素质、情感素质、意志素质,是人生的“三原基本素质---三原素”。

(3)在“体”里,包含了遗传的和生理的基础。属于“德

和智”遗传基础和生理基础。遗传通过生理性的影响,对于德和智产生影响。

4、关于“三原素质知情意”

(1)关于认知素质的遗传生理发现:认知素质的遗传生理

基础,掌纹与认知模式倾向规则,与思维类型倾向性规则,与联想素质倾向规则,与记忆素质倾向规则。掌纹与认知的人生时间性规则。掌纹与认知的动力性稳定性规则。掌纹与认知的灵敏性规则。掌纹与认知的注意倾向规则等等

(2)关于情感素质的遗传生理发现:掌纹与情绪情感的生

理基础规则,掌纹与情感的感受性规则,掌纹与情感的动力稳定性规则,掌纹与情感情绪的人生行为规则。掌纹与情感情绪的注意倾向规则等等。

(3)关于意志素质的遗传生理发现:掌纹与遗志素质的生

理基础规则,掌纹与意志类型倾向规则,掌纹与意志的坚强程度规则,掌纹与遗志的持久性规则,掌纹与意志的专一性规则,掌纹与意志注意的倾向性规则等等。

5)、关于心理行为与社会人文方面

掌纹与学习行为的倾向性规则。掌纹与个性行为的倾向性

规则。掌纹与情侣配偶的倾向性规则。掌纹与笔迹、作品、风格的倾向性规则。等等。

以上是遗传素质关于掌纹与素质和人生的相关规则的主要内容。


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