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成都东软学院

成都东软学院(Chengdu Neusoft University)是经教育部批准成立的全日制普通本科院校,是四川省首批“卓越工程师教育培养试点高校”,国家紧缺型(信息类)人才培养基地,国家火炬计划成都数字娱乐产业化人才培训基地,国家数字媒体技术产业化人才培训基地,中国软件名城(成都)人才培养基地,四川省博士后创新实践基地,教育部应用科技大学改革试点高校。

成都东软学院前身是创建于2003年的成都东软信息职业技术学院,2011年5月18日升格为普通本科院校,学院更名为成都东软学院。

据2017年5月学院官网显示,学院地处成都市郊的世界文化遗产都江堰-青城山风景区,占地面积近40万平方米,总建筑面积20万平方米 ,图书馆舍馆藏文献56万多册,开设18个本科和4个专科IT、泛IT专业 ,全日制在校生约1.1万人,留学生6名。

2002年8月12日,成都东软信息技术职业学院奠基。

2005年4月21日,学院荣获“国家火炬计划成都数字娱乐产业化人才培训基地”,标志着我国第二个国家火炬计划数字娱乐产业人才培训基地在成都诞生。

2005年9月26日,学院荣获“国家数字媒体技术产业化人才培训基地”。

2010年6月30日,学院成为中国软件名城(成都)人才培养基地。

2011年5月18日,经教育部批准为全日制本科高等院校,更名为“成都东软学院”,成为四川省第一所独立设置的民办本科院校。

2012年12月12日,成都东软学院成立四川省博士后创新实践基地 。

2013年5月,成都东软学院入选教育部应用科技大学改革试点战略研究项目。

2013年7月8日,成都东软学院注册国家留学基金委留学中国网站。

2015年5月,通过本科学士学位授予单位评估,获得学士学位授予权。

截止2017年5月,成都东软学院图书馆拥有馆藏纸质图书59万余册,藏书体系以计算机、信息管理、动漫、艺术、多媒体等为重点并覆盖经济学、心理学等其它学科门类,电子图书、电子期刊67.04万种,并建有超星电子图书系统和易信图书馆信息网络系统MelinetsII等4个图书数据库系统。

学院为在校生和毕业生提供多样性的学历、非学历留学以及海外交流、实训和工作机会。目前,已与爱尔兰莱特肯尼理工学院、美国佛罗里达州立大学、美国纽约门罗大学、澳大利亚阿德莱德大学、英国伦敦大学金匠学院、荷兰丰蒂斯应用科技大学、荷兰鹿特丹商学院、波兰华沙理工大学、意大利佛罗伦萨美术学院、意大利罗马美术学院、韩国亚洲大学、日本神户国际学院、台北圣约翰大学等30多所名校和多个企业建立了良好的合作关系,面向在校学生开展与国外知名高校间的交换学习活动,并为毕业生提供可靠的留学平台与海外就业咨询服务。同时从爱尔兰莱特肯尼理工学院、新加坡TMC大学等引进专业老师来校授课,为学生开拓了更为广阔的国际视野。

成都东软学院先后与IBM、SUN、Skillsoft、BEA、SAP、惠普、思科、东芝、松下电工等著名跨国IT企业建立了教育合作关系。通过整合全球先进的教育资源,使学院学生接受最先进的现代IT教育。

据学院官网2016年12月显示,学院设计算机科学与工程系、信息与软件工程系、成都东软学院信息技术与商务管理系、成都东软学院数字艺术系、成都东软学院应用外语系,成都东软学院基础教学部和继续教育(培训)中心,开设18个本科和4个专科IT、泛IT专业。 2017年根据学院发展需要,经院长办公会研究决定,撤销信息技术与商务管理系,设立信息管理系和商务管理系,信息管理系含原信息技术与商务管理系的信息管理与信息系统专业、物流专业、电子商务专业;商务管理系含原信息技术与商务管理系的财务管理专业、资产评估专业、人力资源管理专业、市场营销专业。

据2014年4月学校官网显示,学校建有3个四川省“卓越工程师教育培养计划”专业(软件工程、电子商务、信息管理与信息系统),2个四川省“专业综合改革试点”专业(网络工程、动画),10门四川省省精品课程,建立的40多家实训基地 ,2个省级校外大学生实践基地。

省级精品课程:Java web技术、ASP.NET WEB应用开发(C#)、Linux应用基础、关系数据库基础、电子商务网站建设与管理、企业经营模拟沙盘实训、数据库原理与应用、沟通与演讲、大学计算机基础、影视剪辑艺术

四川省普通本科高等学校卓越工程师教育培养计划专业(3个):软件工程、电子商务、信息管理与信息系统

四川省专业综合改革试点专业(2个):动画、网络工程

四川省本科高校应用型示范专业(3个):软件工程、网络工程、动画

市级创业苗圃:成都东软学院大学生创业中心(SOVO)

实训基地(部分):东软大学实训基地、东软网络安全人才实训基地、中国(绵阳)科技城软件产业园校企合作实习实训基地 、其卡通(四川)原创动画制作基地 等

软件园(1个):天府软件园都江堰园区(成都东软软件园)

科研中心:移动互联网实验室、旅游产业与技术研究所、博士后创新实践基地(博士后工作站) 、信息技术应用研究中心、新媒体传播与应用研究所等

据学院官网显示,截至2015年10月,成都东软学院有专任教师542人,其中具有副高级以上职称164人,具有研究生以上学历的教师411人 ,同时有10余名外籍专家和教师参与英语、日语和专业课的教学。学院十分重视“双师型”师资队伍建设,从东软集团、思科、SAP等IT企业聘请30多名具有丰富实践经验和授课能力的教师到学院授课,同时定期选派在校教师到东软集团的相关企业做开发。

截至2015年10月,学院有教学科研仪器设备总值为5679.95万元,建设了计算机、信息管理技术、数字媒体艺术相关专业实验群,拥有四川省省级实验教学示范中心1个,以及物联网实验室、信息安全实验室、动作捕捉实验室、动画及非线编实验室、物流实验室、ERP实验室等35个先进的专业实验室。

另外,由校园网络、服务器群、学生笔记本电脑组成的在线虚拟实验室(LabForm),可以支持学生使用仿真技术和e-Learning技术开展大量的软、硬件实验。

电子电路实验室,嵌入式实验室,商业摄影实验室

雕塑艺术研究实验室,动画及非线编实验室,动漫雕塑基础实验室

二维动画实验室,绘画实验室

(表格内容参考资料来源:


  


  


  


  

计科系

黄婧(指导老师)

仲宝才(指导老师)

食物猎人(获奖作品)

庞洪丰(指导老师)

仲宝才(指导老师)

荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖

顽皮盒子


  


  


  


  

信管系

谢佳宏(指导老师)

绿色物流纸质包装物使用与处理调查报告(获奖作品)

者吉莲(指导老师)

高校学生出游人身安全认知调查报告(获奖作品)

大学生能力素质现现状评价、与社会最低期望差距、培养途径分析社会调查报告(获奖作品)

荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖

中国梦与在校大学生梦想现状的调查报告(获奖作品)

何婕(指导老师)

关于大学生个人职业形象认知与塑造的社会调查(获奖作品)

李勇(指导老师)

荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖

交互式跨平台数字内容展示平台的设计与开发(获奖作品)

(表格内容参考资料来源: )

教学成果

三等奖

刘明理、肖宁静

钟沛然、黄嘉庆

教育部思政、全国民办高校党建研究分会

(表格内容参考资料来源: )

据学院官网显示,截止到2015年8月成都东软学院所获荣誉如下:

(表格内容参考资料来源: )

成都东软学院校徽图案由青山、塔楼、连廊、流水四种元素组合而成。

背后的青山,既体现学院背靠青城山的特殊环境,同时象征坚毅挺拔的人文精神。

下方的水流,象征都江堰水利工程,既体现学院的特殊地理位置,同时象征科学和文化精神长流不息,造福人类的寓意。此外,水流的造型借鉴东北大学校徽中将水流与代表东北方的艮卦相结合的图形,体现学院“神韵源自东大,力量始于东软”的背景。

正中挺拔的塔楼,是学院的标志性建筑,同时象征积极向上、勇攀高峰的进取精神。

塔楼下方的连廊既是学院标志性建筑的一个副局特色的组成部分,同时可以被看作由连贯的字母IT所组成的桥梁,象征学院办学理念和特色架设IT教育与产业应用的桥梁。

精勤博学 学以致用

精勤:意思是精专、专心、勤奋、勤勉。《后汉书冯勤传》:“以图议军粮,在事精勤,遂见亲识。”唐韩愈《进学解》有言:“业精于勤,荒于嬉”。“精”字强调探究、精专、专注、深湛、严密。“勤”字强调勤勉、勤奋。

博学:意思是广泛地学习,并且有博大包容的眼光与胸怀。《礼记中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”

学以致用:意思是为了实际应用而学习。《论语》中提到:“学而时习之” “传不习乎”,这里的“习”字,含有践履的意思;明朝思想家王阳明提出知行合一,强调不但要“认识”,还要“实践”。明末清初顾炎武提出了“经世致用”的思想,强调君子之为学,以明道也,以救世也。这些思想都传达着学用结合、学以致用的思想。

东软学院董事长、东软集团首席执行官、原东北大学副校长:刘积仁

党委书记、院长:张应辉

党委副书记、副院长:张宪民

副院长:刘宏、康桂花

财务总监:陈云华

(内容参考资料来源: )


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