网站地图
河北科技大学

河北科技大学(Hebei University of Science & Technology)坐落于河北省会石家庄市,是一所成立于1996年5月的地方一流教学研究型大学,学校为第二批卓越工程师教育培养计划高校,国家国防科技工业局与河北省人民政府共建的省部共建大学。

1996年,河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建河北科技大学。2013年,学校被列为河北省人民政府与国家国防科技工业局共建省属重点高校。 2017年,学校被河北省确定为博士学位授予立项建设单位。

截至2016年5月,学校占地2617亩,建筑面积89.6万平方米,固定资产总值14.9亿元;设19个学院(教学部),1个独立学院,75个本科专业,有16个硕士学位授权一级学科,涵盖92个硕士学位授权二级学科,7个专业硕士学位授权类别,16个工程硕士专业学位授权;有教职工2292人,全日制普通本专科生、研究生、留学生共20541人,成人教育学生15875人。

河北轻化工学院

1951年,河北省正定县的河北建设学院财经部建立,后更名河北省农业机械化学校。

1956年,交通部石家庄公路工程学校建校,后更名河北交通学院。

1956年6月23日,保定的河北保定速成师范专科学校建立。1956年至1965年几易其名。

1964年11月26日,经中共河北省委、河北省人委批准,在河北石家庄工业学校的基础上改办的河北工读师范学院宣布成立,由郭沫若题写了“河北工读师范学院”的校名。

1965年,河北保定速成师范专科学校与河北工读师范学院合并建立河北省教师进修学院。

1965年8月,河北工读师范学院招收了第一届新生。

1965年10月6日,河北教师进修学院并入河北工读师范学院,校名仍为河北工读师范学院。

1970年10月,河北工读师范学院更名为河北化工学院。

1987年11月7日,河北化工学院更名为河北轻化工学院。担负着为国家培养化工、轻工、纺织等高级技术人才和科学研究人员的任务。

河北机电学院

1941年,八路军总司令部在太行山抗日根据地创办的中国人民解放军第一所兵工学校-太行工业学校(今中北大学)。

1949年8月,太行工业学校更名为华北兵工职业学校。

1949年9月15日,华北兵工职业学校初级二部在河北建屏县(今平山县)成立。此后,学校几易其名。

1954年8月28日,迁到石家庄市新华路办学。

1958年9月,更名为石家庄电机制造学校,11月10日,第一批中专学生入学。

1959年3月16日,一机部决定,将沈阳电机制造学校合并到石家庄电机制造学校。

1969年10月,学校划归河北省领导。

1971年11月29日,经河北省革命委员会批准,在石家庄电机制造学校的基础上,筹办河北机电学院。

1977年8月3日,国务院批准建立河北机电学院。

1978年3月,首届(77级)本科生入学。

1980年7月,河北工业大学邯郸筹备处的人员物资合并到河北机电学院。

河北省纺织职工大学

1980年,经省政府批准、教育部备案,成立了石家庄纺织工业职工大学,隶属市纺织局领导。

1983年,学校划归省纺织总公司领导,更名为河北省石家庄纺织职工大学。

1987年,学校更名为河北省纺织职工大学。

河北纺织工业学校

1912年,直隶甲种工业学校建立,校址位于河北省保定市。此后,学校九易其名。

1937年,抗日战争爆发,学校迁至陕西省周至县。抗战胜利后,天津、保定等地的校友发起捐助复校活动,并于1946年在天津法政桥正式复校招生。

1949年,学校由天津迁到石家庄。

1978年,更名为河北纺织工业学校。

1996年5月,河北轻化工学院与河北机电学院合并组建为河北科技大学,同年河北纺织职工大学并入。

2002年,河北纺织工业学校并入河北科技大学。

2003年,人民警察学院与河北科技大学分离,成立河北公安警察职业学院。

2007年,在教育部本科教学工作水平评估中,河北科大取得优秀成绩。

2013年10月,国家国防科技工业局与河北省人民政府共河北科技大学, 学校成为省部共建大学。

2014年12月,经河北省人民政府批准,河北科技大学唐山分院实质性并入唐山学院。

2017年2月,河北省确定河北科技大学为博士学位授予立项建设单位。

截至2016年3月,学校有教职工2292人,专任教师1244人,其中,教授238人,副教授466人;具有博士学位的教师382人,具有硕士学位的教师638人。博士生导师11人,硕士生导师479人。享受国务院政府特殊津贴专家7人,教育部高等学校教学指导委员会委员7人,河北省教学名师11人,全国优秀教师2人,省级优秀教师16人、模范教师1人,河北省劳动模范6人,河北省省管优秀专家7人,河北省有突出贡献中青年专家22人,跨世纪双十双百双千人才工程第一、二层次人选9人,河北省新世纪“三三三”人才工程一、二、三层次人选34人,国家级教学团队2个,河北省青年拔尖人才8名, 河北省级教学团队2个。

国家级教学团队:

大学英语新模式教学团队

2010

张森

外语学院

金属材料工程教学团队

2008

李强

化工学院

河北省级教学团队:

环境工程专业教学团队

2009

杨景亮

环工学院

药物系列课程教学团队

2007

于奕峰

化工学院

享受国务院政府特殊津贴专家:

郭斌

魏景芳

贾英民

刘守信

孙鹤旭

计卫舸

---

---

教育部高等学校教学指导委员会委员:

教育部环境科学与工程教学指导委员会环境工程分委员会委员

教育部轻工与食品科学教学指导委员会轻化工程分委员会委员

河北省有突出贡献中青年专家:

张占柱

岳彦芳

郭文东

魏景芳

郭斌

杨景亮

刘赞英

靳占忠

刘守信

孙鹤旭

王锡朝

优秀教师:

国家级优秀教师

赵地顺、郑学明、刘宗茂、毛磊

河北省省级优秀教师

李克荣、沙占友、韩骁兵、武小玲、宁书年、毛磊、刘守信、薛增涛、胡永琪、刘朝英等

河北省省级模范教师

仇计清

河北省劳动模范

罗人明等

河北省省管优秀专家:

郑学明

魏景芳

截至2015年4月,学校设19个学院(教学部),1个独立学院,开设74个本科专业。

二级学院

河北科技大学材料科学与工程学院

河北科技大学化学与制药工程学院

河北科技大学经济管理学院

河北科技大学环境科学与工程学院

河北科技大学理学院

河北科技大学文法学院

河北科技大学外国语学院

河北科技大学机械电子工程学院

河北科技大学生物科学与工程学院

河北科技大学电气工程学院

河北科技大学信息科学与工程学院

河北科技大学纺织服装学院

河北科技大学建筑工程学院

河北科技大学艺术学院

河北科技大学影视学院

河北科技大学继续教育学院

河北科技大学马克思主义学院

独立学院

河北科技大学理工学院

研究生院

河北科技大学研究生院

教学部

河北科技大学体育课部

资料来源:

化学与制药工程学院

化学工程与工艺、制药工程、药学、药物制剂、能源化学

经济管理学院

环境科学与工程学院

理学院

文法学院

外国语学院

英语、汉语国际教育(对外汉语)、法语

机械电子工程学院

资料来源:

备注:具体招生专业详见学校招生专栏

截至2014年12月,学校有6个国家级特色专业建设点,国家“卓越工程师教育培养计划”试点专业5个,14个河北省级品牌特色专业,河北省卓越新闻传播人才教育培养计划1个;有国家精品课程2门,国家级实验教学示范中心2个,国家级公共实验中心1个,国家级实践教学平台2个,河北省级实验教学示范中心7个,河北省高等学校本科教育创新高地7个,河北省级虚拟仿真实验教学中心1个,国家级双语教学示范课程1门,河北省级精品课程48门;有国家专业综合改革试点项目3个,河北省专业综合改革试点项目5个。

2014年9月,学校《地方本科院校个性化教育模式的构建及其实践》荣获国家级教学成果二等奖。

国家级特色专业建设点:

纺织工程

2010

李瑞洲

纺织学院

化学工程与工艺

2008

胡永琪

化工学院

食品质量与安全

2010

贾英民

生工学院

环境工程

2008

杨景亮

环工学院

制药工程

2009

于奕峰

化工学院

金属材料工程

2007

李强

材料学院

国家“卓越工程师教育培养计划”试点专业:化学工程与工艺、环境工程、测控技术与仪器、制药工程、纺织工程

国家级实验教学示范中心:环境科学与工程实验教学中心、化工制药实验教学中心

国家级公共实验中心:石家庄国家生物产业基地生物制造公共实验中心

国家级实践教学平台:教育部“环境科学与工程实验教学示范中心”和“河北科技大学-华北制药集团有限责任公司工程实践教育中心”

国家级双语教学示范课:波谱解析

国家专业综合改革试点项目:

1

环境工程

2013

2

金属材料工程

2013

3

制药工程

2014

河北省高等学校实验教学示范中心:工程训练中心、生产过程自动化综合实验教学中心、材料科学与工程实验教学中心、生物科学与工程综合实验教学中心、机械电子工程实验教学中心、生产经营一体化云实验教学中心、药学实验教学中心

河北省高等学校本科教育创新高地:

1

冶金材料教育创新高地

金属材料工程、材料成型及控制工程

2007

2

生物制药教育创新高地

制药工程、化学工程与工艺

2007

3

环境教育创新高地

环境工程、环境科学

2007

4

食品加工教育创新高地

食品质量与安全、食品科学与工程

2008

5

纺织服装教育创新高地

纺织工程、服装设计与工程

2008

6

装备制造教育创新高地

机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程

2009

7

电子信息教育创新高地

计算机科学与技术、自动化

2010

河北省卓越新闻传播人才教育培养计划:新闻学

河北省级虚拟仿真实验教学中心:材料科学与工程虚拟仿真实验教学中心

河北省专业综合改革试点项目:

1

电子商务

2013

2

机械设计制造及其自动化

2013

3

化学工程与工艺

2013

4

食品质量与安全

2013

5

电气工程及其自动化

2013

精品课程:

国家级精品课程

药物合成反应

大学英语

省级精品课程

材料性能学

固体废弃物处理与处置

分析化学

计算机网络

化工工艺学

书籍设计

生物化学

有机化学

形势与政策

工业药剂学

化工原理

水污染控制工程

大气污染控制工程

仪器分析

环境保护与可持续发展

环境监测

微生物学

高等数学

物理化学

概率论与数理统计

思想道德修养与法律基础

画法几何与机械制图

机械原理

测试技术基础

计算机辅助设计

电机学

微型计算机控制技术

化工自动化及仪表

自动控制原理

环境监测

运筹学

染整工艺

电子技术基础

金属成型理论基础

化工原理实验

通信原理

仪器分析

波谱解析

传感器与测试技术

化工反应工程

微型计算机原理及应用

管理信息系统

质量管理

技术经济

服装材料学

材料科学基础

纺织工艺与设备

生产管理学

资料来源:

教学成果:

地方本科院校个性化教育模式的构建及其实践

国家级教学成果奖二等奖

2014年

地方本科院校个性化教育模式的构建及其实践

河北省高等教育教学成果奖一等奖

2013年

高等教育与区域经济互动发展研究

河北省高等教育教学成果奖一等奖

2013年

化工制药类专业创新实践教育体系的研究与实践

河北省高等教育教学成果奖二等奖

2013年

信息类创新人才培养体系的研究与实践

河北省高等教育教学成果奖二等奖

2013年

基于计算机和课堂的大学英语教学模式的校本实践

河北省高等教育教学成果奖二等奖

2013年

基于新时期人才需求特点的《环境影响评价》精品课程建设实践

河北省高等教育教学成果奖三等奖

2013年

完善精品课程建设提高机械基础教学质量的研究与实践

河北省高等教育教学成果奖三等奖

2013年

构建工程教育平台,促进纺织工程专业特色建设

河北省高等教育教学成果奖三等奖

2013年

生态学野外实习教学体系建设及教改研究

河北省优秀教学成果成果奖三等奖

2009年

截至2015年4月,学校有9个河北省级重点学科,3个河北省级重点发展学科;有17个硕士学位授权一级学科,涵盖93个硕士学位授权二级学科,7个专业硕士学位授权类别,16个工程硕士专业学位授权。

重点学科

学科名称

学科门类

级别

批准时间

环境工程

工学

省级

1994

化学工艺

工学

省级

2000

计算机软件与理论

工学

省级

2005

发酵工程

工学

省级

2009

机械制造及其自动化

工学

省级

2009

数量经济学

经济学

省级

2009

学科名称

学科门类

级别

批准时间

应用数学

理学

省级

2013

学位授予

一级学科硕士点

教育学、外国语言文学、艺术学、数学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、纺织科学与工程、环境科学与环境工程、生物医学工程、食品科学与工程、药学、管理科学与工程、工商管理

截至2014年12月,学校与美国、英国、加拿大、韩国、澳大利亚、新西兰等23个国家的102所大学和科研机构在人才培养、教师培训、科学研究、学术交流等方面开展了实质性合作,获批中外合作办学项目4个,与韩国诚信女子大学服装与服饰设计专业、新西兰怀卡托大学金属材料工程专业、澳大利亚联邦大学环境科学专业三个本科层次教育项目,以及与韩国祥明大学合作举办的工业设计工程专业硕士研究生教育项目。

韩国诚信女子大学

韩国祥明大学

截至2014年12月,学校有国家环境工程技术中心1个,省部共建国家重点实验室培育基地1个,省部级重点实验室(工程技术研究中心)9个。

国家环境工程技术中心:国家环境保护制药废水污染控制工程技术中心

省部共建国家重点实验室培育基地:河北省药用分子化学重点实验室

省部级重点实验室(工程技术研究中心):河北省污染防治生物技术实验室、河北省药物化工工程技术研究中心、河北省生产过程自动化工程技术研究中心、河北省现代集成制造工程技术研究中心、河北省发酵工程技术研究中心、河北省纺织服装工程技术研究中心、河北省固体废弃物资源化工程技术研究中心、河北省材料近净成形技术重点实验室

截至2014年12月,在2008年至2013年间,学校共承担国家“973”、国家“863”、国家自然科学基金、国家社科基金等国家级课题70多项和其他纵横向课题2000项,到校科研经费连年递增;获省部级奖励81项;取得鉴定成果513项;获得具有自主知识产权的专利成果266项,是“河北省知识产权培训基地”和“河北省知识产权优势培育单位”。2003-2007年间,该校共有281篇学术论文被SCI收录。

2013年11月,学校作为关键技术研究单位,与西安交通大学、哈尔滨工业大学联合申报的“航空复合材料构件自动铺丝头设备开发及应用”项目被列入“高档数控机床与基础制造装备”国家科技重大专项。魏景芳教授主持的“抗蚜转基因小麦新品种培育”课题2009年获得国家转基因生物新品种培育科技重大专项的资助,尚振华教授主持的“非典型抗精神病药伊潘立酮的研究开发”2011年作为新药创制科技重大专项子课题获立项支持,魏景芳教授主持的“水稻耐盐新基因筛选、改造及转基因新品种培育”项目2012年获得转基因生物新品种培育科技重大专项资助。

馆藏资源

截至2014年12月,河北科技大学图书馆有中外文印刷型文献总量190.66万册,收订中外文期刊2843种;引进各种电子资源数据库20个,其中中外文电子图书91.9万余种,全文电子期刊2万余种,数据总存储量10T;自加工数据库7个,数据总量20G。纸质文献和电子文献的内容涵盖了工程技术、自然科学、社会科学诸学科门类。

馆内建有局域网,通过校园网接入因特网。含中国学术期刊网(全系列)、维普中文科技期刊数据库、万方数据资源系统、中国数字图书馆(电子图书)等多个镜像站。订阅ScienceDirect、WorldSciNet、ProQuest Biology Journals、LexisNexis Academic、SciFinder Scholar等多个外文数据库;建有河北医药化工信息、专利咨询服务、传感器信息、防震减灾知识及医药化工信息网易镜像站等专业网站;研制了链接2万多个站点的科技教育虚拟图书馆、机械工程虚拟图书馆、生物医学及医药化工虚拟图书馆等导航系统,并自建“药物研发知识库”等。

学术期刊

《河北科技大学学报》

《河北科技大学学报》(Journal of Hebei University of Science andTechnology)是由河北科技大学主办的综合性技术类期刊,国内外公开发行,双月刊,双月末出版,为中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、首届中国高校特色科技期刊、河北省“十佳”期刊。《河北科技大学学报》的影响因子为0.899,在422种综合性科学技术类期刊中位列第27名。2008年曾入选“北大中文核心期刊”第五版。

《河北科技大学学报》加入的中外数据库主要包括:《中国学术期刊(光盘版)》、万方数据库、重庆维普《中文科技期刊数据库》、《中国学术期刊文摘》、超星“域出版”、美国史蒂芬斯数据库(EBSCOhost)、美国《化学文摘》(CA)、英国INSPEC数据库(SA)、俄罗斯《文摘杂志》(PЖ)、美国《乌利希国际期刊指南》、瑞典《开放获取期刊指南》(DOAJ)等。

《河北工业科技》

《河北工业科技》(HebeiJournalofIndustrialScienceandTechnology)是由河北科技大学主办的综合性技术类期刊,双月刊,单月月末出版,国内外公开发行,为RCCSE中国核心学术期刊(A)、中国科技核心期刊,河北省优秀科技期刊。《河北工业科技》的复合影响因子为0.827,在422种综合性科学技术类期刊中位列第43位。

《河北工业科技》加入的中外数据库主要包括:《中国学术期刊(光盘版)》、万方数据库、重庆维普《中文科技期刊数据库》、《中国学术期刊文摘》、《中国数学文摘》;美国《化学文摘》(CA)、英国INSPEC数据库(SA)、俄罗斯《文摘杂志》(PЖ)、美国《乌利希国际期刊指南》等。

校徽

河北科技大学校徽如右图所示:

释义:学校标志以科技蓝为设计基色,以DNA双螺旋结构为设 计基点,整合了DNA、山水、人等设计元素,表现了河北科技大学的文化特质。构图上虚下实,寓意河北科技大学厚重的文化根基和无限广阔的发展空间。学校的校名标准字体为毛体字。

DNA:是生命科学的起点,生命科学是一切科学的归宿。DNA代表了学校的“科技”特征。

山水:山代表巍巍太行山,水代表浩浩渤海水,学校正孕育其中。

人:蕴含学校以人为本的办学理念。

构图上虚下实,寓意河北科技大学厚重的文化根基和无限广阔的发展空间。

校训

兴业,尽责

释义:“兴业”概括了学校的性质和定位,体现了学校的特色和办学理念。“业”指“学业”、“事业”,同时又有“实业”之意,意寓我校与社会经济建设结合紧密。“兴”取兴盛、兴旺之意。要“兴业”,就要讲团队意识,就要有扎实的技能,就要有强健的体魄。

“尽责”是对师生的具体要求。“责”包括个人之责、家庭之责、学校之责、社会之责。“尽”取尽心、尽力、全部用出之意。“尽责”体现了一个人的人生态度和道德追求。

“尽责”是“兴业”的要求与前提,也是对兴业的补充和深化。“兴业、尽责”,意在强化师生的责任和岗位意识,凝聚人心,形成合力,推动学校事业发展。

校歌

《河北科技大学之歌》

雪浪石上,铭刻着志向,牧星湖畔书生朗朗。

啊,博学,啊,于文。

约之以礼,浩然正气,心飞扬,心飞扬。

啊,兴业,尽责。

自强不息,燕赵大地,舞青春理想。

崇尚真理,薪火相传。

细雕琢,细雕琢,国家栋梁。

樱花绽放,满园啊芬芳,讲堂群里文字激扬。

啊,上善,啊,若水。

厚德载物,胸怀宽广,筑梦想,筑梦想。

啊,兴业,尽责。

开拓进取,科技之舟,扬帆远航。

迎着朝阳,击水中流

创辉煌,创辉煌,民族兴旺。

张红保

校长

任期

书记

任期

李树杭

1996.5-1998.9

王瑞申

1996.5-1998.9

陆长福

1998.9-2006.2

王英英

1998.9-2005.4

李强

2006.2-2012.6

计卫舸

2005.4-

孙鹤旭

2012.6-

韩布兴,中国科学院院士,中国科学院化学所研究员,中国化学会化学热力学与热分析专业委员会主任。

邹运明,第38集团军政委,少将军衔。2015年9月3日,在纪念抗战胜利70周年阅兵中,担任新型坦克方队领队。

周仲明,河北省承德市委书记。

李军,河北地质大学(原石家庄经济学院)党委书记。

杨鹏起,石家庄学院党委书记。

薛灵虎,中钢集团邢台机械轧辊有限公司董事长、党委书记、总经理。

赵宗更,河北艺术职业学院党委书记。

姜阳,石家庄市副市长。

刘亚洪,河北省发展改革委员会副主任、河北省能源局局长。

杨智明,河北省环境保护厅副厅长、党组副书记,省环保厅新闻发言人。

王治江,辽宁省环境保护厅副厅长。

邢平均,华北理工大学党委常委、副校长。

宋景华,河北科技大学党委常委、副校长。

赵江,河北科技大学党委常委、副校长。

李晓华,河北科技大学党委常委。

胡永琪,河北科技大学党委常委。

武义青,石家庄市政协副主席、河北经贸大学副校长。

郭斌,石家庄市政协副主席、民盟石家庄市委主委、河北科技大学环工学院副院长。

刘立生,河北省广宗县委书记。

许尽晖,河北省元氏县县长。

孙东峰,张家口市科学技术和地震局局长。

李铁军,河北工业大学机械学院院长,教授,博士研究生导师。

尤文武,平泉县人大委员会副主任,承德避暑山庄企业集团有限责任公司董事长、总经理。

付秀君,秦皇岛耀华玻璃钢股份公司董事长、总经理。

倪茂林,中国航天科技集团公司《宇航学报》副主编兼编辑部主任,北京理工大学兼职教授,国家自然科学基金委评审专家。

张煜行,河北衡水老白干酿酒(集团)有限公司总工程师兼河北衡水老白干酒业股份有限公司常务副总经理。

王东方,河北北方管理咨询有限责任公司、北京九州星河酒店管理有限公司、北京万方永悦投资管理有限公司总裁。

栗勇田,嘉诚环保集团董事长,高级工程师。

樊建文,石家庄机械化步兵学院教研部火力运用教研室主任。

韩永清,天津诺尔电气股份有限公司董事长兼总经理。

赵先,北京理工大学管理与经济学院副教授,博士生导师。美国田纳西大学访问学者(2006-2007年)。

冯磊,新乐市人民政府副市长。

牧星湖:“牧”,《易.谦卦》中有“谦谦君子,卑以自牧也”。此处取人才成长不仅在于教育也在于个人修养之意。“星”,是夜晚在湖面上看到的景象,暗喻校园里的莘莘学子必将学有所成,绽放异彩。

时间广场:巨大的圆形景观区内设有时钟和喷泉,给人以强烈的时间和空间感,“时钟”寓意科大发展承接历史,永不停歇、代代相传。“喷泉”有思源之意。古代“泉”同“钱”,喻意知识就是源泉,知识创造财富,愿科大兴旺发达。

和苑:站在和苑园区中间位置,击掌、呐喊皆有回声相和。这是“和苑”的本源。此外,取名和苑呼应了学校大力倡导的“和”文化。即把树立“和而不同”的文化理念、建设“内和外顺”的运行环境、创建“和谐发展”的良好局面作为广大师生的自觉文化诉求。

天佑园:“天佑”取自詹天佑之名。詹天佑有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称,该校是以理工科为主、河北省重点建设的多科性骨干大学,素有“工程师摇篮”的美誉。取名“天佑园”契合了学校的办学渊源和办学特色。

守敬园:“守敬”取自郭守敬之名。郭守敬是元代杰出的天文、水利、数学、仪器仪表制造专家。他一生科技成就有二十几项遥遥领先世界水平。以河北省元代大科学家郭守敬命名园区,寓意研究学问要永葆科学严谨的“守敬”态度,才能不断创造骄人业绩。

结网岛、羡鱼桥:“结网”、“羡鱼”均出自《汉书董仲舒传》, “临渊羡鱼,不如退而结网。”喻示为学治学之道,在于脚踏实地,潜心学问,才能达到“知行合一”的最高境界。

曲直桥:该桥在建筑形式上有曲有直。道路有曲直,人生亦有曲直。“曲直”道出的是人生哲理, “若想直中取,先向曲中求”、 “求同存异、化曲为直”(出自《求同存异,化曲为直》2004,计卫舸,《中国高等教育》),契合了该校“和而不同”的文化理念。

云衢亭:“云衢”出自唐代王勃《滕王阁序》:“云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”此处化而用之,喻指天街。该亭位于学校牧星湖边假山山顶之上,地势险要。云衢亭近处与水、亭、岛相互呼应,浑然一体。

衔远亭:“衔远”出自宋代范仲淹《岳阳楼记》:“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”。该亭位于牧星湖畔,位置虽低,气势却不减,以“衔远”为名与周围的“牧星湖”、“放梦亭”等雅趣景观形成宏大之势。

“览山、击水”对石:“览山”取自唐代诗人杜甫的《望岳》,“会当凌绝顶,一览众山小”。“击水”,取自庄子的《逍遥游》,“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”。 “览山”寓意学习要博览群书,“击水”寓意要重视实践。

“问高、莫问高”对石:“问高”寓意师生要勇于攀登科学高峰;“莫问高”寓意师生在科学的道路上探索要一往无前、永不止步。

“知足、知不足”对石 :“知足”时刻警示同学们在生活上要知足常乐;“知不足”寓意科大学子探索科学知识永不知足。

“至善、若水”对石:“至善”出自《大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善” ,寓意做人的最高境界就是要追求完美;“若水”出自《老子》“上善若水,水善利万物而不争”,寓意师生要追求那种“泽被万物而不争名利”的优良品性。

“恒安、恒德”对石:“恒安”石外形似大象之躯,取其谐音,寓意“祥和、祥泰”,“恒”代表恒久长远,“安”代表安详、稳定,寓意科大事业恒久、稳定,快速发展。“恒德”石其外观纹理似万条江河汇入大海,取全校师生同心同德,共谋学校发展之意。


相关文章推荐:
相关词汇词典