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张宝臣

张宝臣,男,汉族,1964年农历9月2日生,黑龙江省依安县人。现任温州职业技术学院教务处处长(兼任高等职业教育研究所所长)、教授、温州大学硕士研究生导师,第八届浙江省兼职督学,2004年入选温州市“新世纪551人才工程”培养人选第二层次。曾任黑龙江克山师专公共教学部副主任、温州师范学院学前教育学院院长,温州大学教育研究中心主任、教师教育学院副院长。主要研究领域涉及教育基本理论、教学艺术、职业教育课程与教学论。曾在《中国高教研究》、《教师教育研究》、《社会科学战线》、《教育理论与实践》、《教育评论》等杂志上发表论文49篇,多篇被人民大学报刊复印资料全文转载;出版专著《农村教育问题散论》、《班主任工作的理论与实践》、《班主任工作艺术论》、《职业伦理与职业教育》等4部;主编(合作主编)出版教材《班级管理概论》、《教育学教程》、《课堂教学艺术》、《班主任工作艺术》、《班主任工作操作策略》、《师范教育实习指导》、《现代教育理论与实践》、《实用教育学》、《课堂教学艺术新编》等18部。

张宝臣,男,汉族,1964年农历9月2日生,黑龙江省依安县人。现任温州职业技术学院教务处处长(兼任高等职业教育研究所所长)、教授、温州大学硕士研究生导师,第八届浙江省兼职督学,2004年入选温州市“新世纪551人才工程”培养人选第二层次。曾任黑龙江克山师专公共教学部副主任、温州师范学院学前教育学院院长,温州大学教育研究中心主任、教师教育学院副院长。主要研究领域涉及教育基本理论、教学艺术、职业教育课程与教学论。曾在《中国高教研究》、《教师教育研究》、《社会科学战线》、《教育理论与实践》、《教育评论》等杂志上发表论文49篇,多篇被人民大学报刊复印资料全文转载;出版专著《农村教育问题散论》、《班主任工作的理论与实践》、《班主任工作艺术论》、《职业伦理与职业教育》等4部;主编(合作主编)出版教材《班级管理概论》、《教育学教程》、《课堂教学艺术》、《班主任工作艺术》、《班主任工作操作策略》、《师范教育实习指导》、《现代教育理论与实践》、《实用教育学》、《课堂教学艺术新编》等18部。 主持或参与省部级、厅(局)级课题10余项;获黑龙江省优秀高等教育科研成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项;获黑龙江省教育科学研究成果二等奖2项、三等奖2项;2001年获浙江省优秀教学成果二等奖1项等多项奖励;2001年、2003年获温州师范学院“最受学生爱戴的老师”、2006年获温州大学首届“最受学生爱戴老师”荣誉称号;2008年获温州市第十一届社会科学优秀成果(著作类)三等奖。

1. 2001年获温州师范学院“最受学生爱戴老师”荣誉称号

2. 2002年获温州师范学院先进教育工作者

3. 2003年获温州师范学院“最受学生爱戴老师”荣誉称号

4. 2006年获温州大学首届“最受学生爱戴老师”荣誉称号

1. 2008年获温州市第十一届社会科学优秀成果三等奖

2. 1992 年获齐齐哈尔市优秀社会科学成果四等奖

3. 1993 年获黑龙江省教育科学研究三等奖

4. 1994 年获黑龙江省教育科学研究二等奖

5. 1995 年获黑龙江省教育科学研究二等奖

6. 1995 年获黑龙江省高等教育优秀科研成果二等奖

7. 1996年获黑龙江省优秀高等教育科研成果三等奖

8. 1997 年获黑龙江省优秀高等教育科研成果一等奖

9. 1998 年获黑龙江省优秀高等教育科研成果三等奖

10. 1999 年获黑龙江省优秀高等教育科研成果二等奖

1. 《教育学“范例─结构─发展”教学法》,2001年获浙江省优秀教学成果二等奖

2. 2000年获温州师范学院优秀教学成果一等奖

3. 1989年获克山师专优秀教学成果二等奖

4. 1993年获克山师专优秀教学成果二等奖

5. 1994 年获克山师专优秀教学成果二等奖

6. 1997 年获克山师专教学优质奖一等奖

1. 主持:高职院校教师文化特质研究,排名1/10,教育部人文社科项目2013年(课题编号:13YJA880097),在研。

2.主持:浙江省中小学教师教学理论素养调查与分析,浙江省教育科学规划2002年度研究课题(课题编号:SC50),结题。

3. 主持:中小学班主任工作创新模式的过程研究,浙江省教育科学规划2003年度研究课题(课题编号:SC29),结题。

4. 主持:教育见习“课程化”模式的研究,浙江省教育科学规划2006年度研究课题(课题编号:SC59),结题。

5.主持:立足中学实际,改革教育学教材体系和内容,2000年浙江省师范教育科研课题,结题。

6. 主持:基础教育微观问题与对策研究,2000年浙江省师范教育科研课题,结题。

7. 主持:中小学课堂教学艺术的理论与实践研究,2000年浙江省师范教育科研课题,结题。

8.主持:师范教育改革与中小学生创新精神培养,1999年学校教育科学研究课题,结题。

9.参与:学校弱智儿童的人格发展与教育环境的关系研究,浙江省哲学社会科学规划2003年度研究课题,结题。

10.参与:学校弱势儿童的人格发展与教育环境关系的研究,(课题编号:NM03JY27申报排名5/7;结题证号:2007245,结题排名:4/4),浙江省哲学社会科学规划课题,2003年;2007年结题。

11. 参与:高中新课程下学校文化的建设研究,排名3/12,教育部规划课题,2006年。

12. 参与:中小学教师教学伦理敏感性及其发展的实证研究,排名2/9,教育部人文社科项目2010年。

13. 参与:发达地区农民分化后的准市民群体城市融入问题研究,排名2/10,教育部人文社科项目2010年。

14. 参与:进城务工人员子女道德成长及其对策研究,排名4/8,2011年度教育部人文社会科学研究一般项目。

1.《现代学力观对传统教学方法的挑战》,《呼兰师专学报》1990年第2期(此文被人大复印资料《教育学》1990年第8期全文转载)

2.《论教师幽默素质及其养成》,《教育评论》2001年第6期(此文被人大复印资料《小学各科教与学》2002年第7期全文转载)

3.《课程目标与高师教育学改革》,《高等师范教育研究》2002年第3期(此文被人大复印资料《职业技术教育》2002年第5期全文转载)

4.《高师教育学案例教学法的内涵与实施原则》,《黑龙江高教研究》2002年第6期(此文被人大复印资料《职业技术教育》2003年第2期全文转载)

5.《论知识经济对教师素质的挑战》,《社会科学战线》2002年第1期

6.《论教师素质结构“现实状态”与“理论状态”差距的原因及对策》,《社会科学战线》2003年第5期

7.《试论高师班主任课程内容体系的构建》,《中国高教研究》2002年第5期

8.《高师小学教育本科专业的培养目标浅论》,《中国高教研究》2003年第1期

9.《高等师范教育改革与中小学生创新能力的培养》,《教育理论与实践》2004年第4期

10.《师专与农村社会发展》,《黑龙江高教研究》1995年第2期

11.《班主任校内人际交往艺术初探》,《教育探索》1995年第5期

12.《教学做合一:高师教育学教学改革的新视角》,《黑龙江高教研究》1996年第2期

13.《师专要培养具有改造农村力的教师》,《黑龙江高教研究》1998年第1期

14.《论高等师范教育的功能》,《江西社会科学》2001年第3期

15.《论农村教育与农业发展的关系》,《教育探索》2002年第4期

16.《卢梭的儿童教育观对中国儿童教育的启迪》 ,《蒲峪学刊》1989年第4期

17.《对讲授式教学法和启发式教学法的再认识》,《佳木斯大学社会科学学报》1989年第5期

18.《困迫的农业与农村教育》,《佳木斯大学社会科学学报》1990年第1期

19.《乡村传统文化的消极因素与农村教育改革的冲突》,《齐齐哈尔师范学院学报》1990年第6期

20.《农村人口与农村教育整体改革》,《蒲峪学刊》1992年第3期

21.《莫斯科大学的历史教育》(译文),《佳木斯大学社会科学学报》1994年第3期

22.《陶行知教育思想的现实意义》,《行知研究》1995年第1期

23.《师范教育与农村智力开发》,《佳木斯大学社会科学学报》1994年第4期

24.《陶行知教育革命与社会革命相结合浅探》,《蒲峪学刊》1995年第1期

25.《师专改革与农科教结合》,《农村教育》1995年第2期

26.《以行知思想为指导,深化农村教育改革》,《佳木斯大学社会科学学报》1995年第2期

27.《师专教育学应加强对农村教育研究》,《阜新高专学报》1995年第2期

28.《儿童原始物与参与文化》(译文),《佳木斯大学社会科学学报》1995年第6期

29.《深化农村教育综合改革是开发农村智力的重要途径》,《农村教育》1996年第2期

30.《试论构建教育学体系的生长点》,《蒲峪学刊》1997年第3期

31.《农村教育的主要问题与思考》,《教育管理》1997年第6期

32.《论农村智力开发的重要性和迫切性》,《黑龙江教育学院学报》1997年第5期

33.《教育学“范例结构发展”教学法的界定》,《佳木斯大学社会科学学报》1997年第2期

34.《试论“范例─结构─发展”教学法》,《中国高教改革探索》(论文集) 哈尔滨工程大学出版,1998年3月出版

35.《论农村智力开发的有效途径》,《黑龙江教育学院学报》1998年第1期

36.《教育学“范例结构发展”教学法的原则体系》,《蒲峪学刊》1999年第1期

37.《农村教师流失的思考》,《佳木斯大学社会科学学报》2000年第6期

38.《高师培养具有创新能力的教师策论》,《佳木斯大学社会科学学报》2003年第1期

39.《谈后进生转化工作中的师爱》,《安徽教育》2003年第7期

40.《教师体态语运用初探》,《现代中小学教育》2005年第1期

41.《我国概念图研究述评》,《大学研究与评价》2008年第4期

42.《论“以人为本”的师德建设观》,《佳木斯大学社会科学学报》2009年第4期

43.《教师专业发展:基于课例研究的视角》,《教育导刊》2010年第1期

44.《有效进行教学方法改革的几个基本问题》,《佳木斯大学社会科学学报》2010年第4期

45.《刍议高校学生社团与大学生创业教育》,《宁波城市职业技术学院学报》2010年第4期

46.《理工类学生专业社团人文性的缺失与回归》,《温州职业技术学院学报》2011年第4期

47.《中小学教科室发展脉络及启示》,《教学与管理》2013年第2期

48.《高职青年教师科研现状的调查与分析》,《温州职业技术学院学报》2013年第1期

49.《感悟班主任二三事 》,《班主任》2013年第5期

(一)专著

1.《农村教育问题散论》哈尔滨工业大学出版社,1998年7月

2.《班主任工作的理论与实践》 社会科学文化出版社,2003年5月

3.《班主任工作艺术论》哈尔滨工业大学出版社,2009年6月

4.《班主任工作艺术论》(第二版)哈尔滨工业大学出版社,2012年2月

5.《职业伦理与职业教育》大连理工大学出版社,2012年6月

(二)教材(以出版时间为序)

1.《行知思想与农村教育改革》(参编) 四川教育出版社,1991年8月

2.《普通教育学教程》(副主编) 南海出版公司,1992年12月

3.《师范教育实习指导》(第二主编) 电子科技大学出版社,1993年9月

4.《班级管理概论》(第一主编) 黑龙江少年儿童出版社1993年9月

5.《班主任工作的探索与实践》(第一主编) 蒲峪学刊编辑部出版,1994年4月

6.《课堂教学艺术》(第一主编) 哈尔滨工业大学出版社,1994年8月

7.《班主任工作艺术》(第二主编) 哈尔滨工业大学出版社,1994年8月

8.《教育学教程》(第一主编) 哈尔滨工业大学出版社,1996年4月

9.《班主任工作操作策略》(第二主编) 哈尔滨工业大学出版社,1998年4月

10.《教育学教程》(第一主编 第二版) 哈尔滨工业大学出版社,1999年4月

11.《实用教育学》(教材 第二主编)经济日报出版社,2002年8月

12.《现代教育理论与实践》(第三主编) 首都师范大学出版社,2002年2月

13.《教育学教学大纲》(副主编 黑龙江省教委组编)哈尔滨工程大学出版社,1994年10月

14.《课堂教学艺术新编》(第二主编)兰州大学出版社,2006年6月

15.《学前教育科学研究方法》(第一主编)复旦大学出版社,2007年2月

16.《课堂教学艺术论》(主编,第二版) 哈尔滨工业大学出版社,2010年9月

17.《班主任工作操作策略》(第一主编,第二版) 安徽教育出版社,2010年12月

18.《学前教育科学研究方法》(第一主编,第二版)复旦大学出版社,2012年6月


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