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中学生物教学

中学生物教学是由教育部主管,陕西师范大学主办的中等教育类核心期刊刊。

栏目

中学生物教学 [1] 设有:高考研究、教研教改、教师进修园地、教学点滴、实践教学、教材问题讨论、多媒体教学,生物科学史等栏目。

主要栏目:科技动态、教育理论与教学研究、教学实践与课程资源、考试与命题研究、互动平台。

国家新闻出版总署收录 中国知网、维普中文期刊全文收录

被2011版中文核心期刊要目总览收录

国外数据库收录:应用力学评论

出刊周期:半月

被引次数:2506

综合影响因子:0.015

复合影响因子:0.034 [2]

篇名 作者 页码
  1 人类ABO血型承自灵长类祖先 1
  2 义务教育生物学课标中动物类群内容变化的解析及教材编写建议 陈香; 4-7
  3 敬告作者 7
  4 生物学三维教学目标的设计 吴平华;陈密; 8-10
  5 美国教材《生物生命的动力》中蕴含的心理逻辑 陈进;李高峰; 10-12
  6 影响复习课有效性的若干因素分析 林修愚; 13-14
  7 引导性工作单在生物学探究实验教学评价中的应用 李伟平;曹志江; 14-16
  8 浅谈遗传学科学史的教育价值 李杰; 17-18
  9 高中生物高效课堂教学策略探析 丁雪芬;吴寿生; 18-19
  10 聚焦课堂实验教学 提升科学探究能力第十四届全国生物学学术年会侧记 崔绪昌; 20-21
  11 诗一般的语言 画一样的意境 周新霞; 22-23
  12 生物课堂教学评价的实践与反思 郭兆峰; 24-26
  13 浅谈“优质课”的“忧点”及纠偏策略 夏帮青; 27-30
  14 巧用模型 提高复习效率 冯文青; 30-31
  15 图解减数分裂的“错” 征银锋;王猛; 32-33
  16 光合作用和呼吸作用中“相同物质”的不同之处 杨军; 34-35
  17 教学科研课题的研究过程与结题 袁茂坤; 36-39
  18 磁性细胞膜流动性演示模型的制作和使用 郭士安; 39-40
  19 例谈“问题导学”教学模式的应用 贾文俊; 41-43
  20 “生命活动的主要承担者蛋白质”教学设计 闫亚平;杨红梅; 44-46
  21 生物教学中多媒体应用的案例 翟天智; 47-48
  22 一节优质课的教研叙事与思考 郑晓萍;蔡海霞;叶妙水; 49-51
  23 思考,永远的追求记一次磨课的心路历程 陈群; 52-54
  24 巧用高考试题 提高备考效率 李进京; 54-56
  25 例析高三生物复习的五个策略 沈平; 57-60
  26 2012年高考新课标理综卷生物试题评析兼评近几年试题 张海彦; 61-63
  27 “鸡兔同笼”模型在高中生物计算中的应用 蔡辉儒; 64-65
  28 有关生物学理科属性的讨论 朱秋容; 65-67
  29 如何理解生物学的科学属性 东禾; 67-68
  30 小议生物学课程的理科属性 李德红; 68-69
  31 用科学探究的方式来教授生物学 刘恩山; 69-71
  32 对有氧呼吸两个问题的讨论 陶勇; 71-72
  33 全国中学多媒体教学精品课件集锦DVD征稿启事 73
  34 《高效课堂课例评点集锦》 73
  35 我社面向全国诚聘中教参期刊营销员 73
  36 战略合作精彩纷呈 应对挑战智慧双赢 74
  37 刊庆40周年大型系列活动之一 中学教学参考杂志社 基础教育研究院联合举办全国中学“最难忘的一节课”作品大赛 74

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6.文中标题的不同层次,分别用1.1?1.1.1?1.1.1.1……表示。

7.书籍参考文献的格式:作者(不超过3个全部写出,超过者只写前3名).书名.版次(第1版,不著录).出版地:出版者,出版年月.起止页码.

示例:梁秋英,陶铭,乔永民.青少年生物世界探秘。西安:未来出版社,1999.187~188.

期刊参考文献的格式:作者.文题名(选择项).刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码.

示例:夏献平.“现代生物进化理论简介”教材分析与教学设想.中学生物教学,2003(4):24~26.

8.来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时,一律使用国家规定的计量单位:kg、m、min、h、mm、cm等,而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等,应换算成法定计量单位。

9.翻译或编译的作品,请注明原文出处。

10.请勿一稿多投。尽管我刊和《生物学通报》《生物学教学》以及《中学生物学》几家刊物曾联合发表声明杜绝一稿多投现象,但这种现象仍有发生。为此,向本刊投稿时一定要声明此稿专投《中学生物教学》,否则来稿不予审阅。若发现一稿多投或抄袭现象,将在本刊给予曝光,并通知其所在单位,五年内本刊不再刊登其稿件。来稿务必写明详细的联系地址及邮政编码,最好注明联系电话及E-mail,以便及时联系。

11.本刊特别欢迎提供封面、封底或封二、封三用的彩色生物照片,并附300字以内的文字说明。


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