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烛光工程

烛光工程是一项帮助中国经济欠发达地区的农村贫困教师减轻生活困难、提高业务素质的民间社会公益事业,其宗旨是争取国内外关心中国农村贫困教师,关注农村教育事业的团体、个人的支持和赞助,以生活补助、奖励和培训的方式帮助贫困农村教师提高教学水平,从面促进中国农村教育事业的发展,提高国民素质,推动社会进步。

1994年初秋,一位不愿透露姓名、曾经在河北省山区下乡当知青并当过代课教师的旅美知识分子在故地重游时,看到中国改革开放十多年后,贫困地区教师的生活及教学条件仍然相当恶劣,百感交集,特地拿出自己省吃俭用攒下的3000多美元(相当于人民币3万元),请他在国内的一位老朋友----国家计委某研究中心的武教师,用于发起一个专门援助全国200多万农村贫困教师的民间教育基金。都说自己是蜡烛,燃尽自己照亮别人,他们就把这个基金使命名为“烛光工程”。这3万元便是烛光工程的第一笔捐款。

1995年3月,30几位热心的社会人士,出于对教育事业的关注,出于对农村基础教育状况的忧虑,出于对农村贫困教师处境的同情与了解,出于对农村贫困教师奉献敬业的敬意,接过烛光工程的旗帜,各尽所能,奔走呼号,并自己筹钱拍摄了一部电视记录片《拔亮烛光》。该片真实地反映了贫困地区农村贫困教师的生活状况,在北京电视台 [1] 播出后引起了很大反响。

1998年4月,烛光工程交由中华慈善总会向全社会正式启动。中华慈善总会 [2] 设立烛光工程专项基金,邀社会知名人士程思远、雷洁琼,教育部长陈至立等出任烛光工程名誉理事长,国家总督学柳斌任理事长,并成立烛光工程办公室。同年世界宣明会加盟烛江工程,参与推动其在海外的运作实施。

自1998年12月至2007年9月,烛光工程捐助了山西、河北两省的国家级贫困县的510名贫困农村教师。

争取国内外关注农村教育事业,关心农村贫困教师的团体,个人的支持及国,以生活补助,奖励和培训的方式帮助农村贫困教师摆脱贫困,提高素质,从而促进中国农村基础教育事业的发展,推动国民素质的提高和社会进步。

烛光工程采取向社会募集善款,建立专项基金及向海内外相关机构和组织申请项目援助的方式,在全国经济欠发达地区开展各种形式的项目活动,帮助农村贫困教师。

内容包括:为农村特困教师提供生活困难补助可接受个人,家庭和企事业单位的捐助,统一发放;也可组织捐助者与受助的贫困教师建立直接联系。农村贫困教师培训组织优秀教师和具有相应资格的教育培训机构,为贫困教师提供继续教育资助和培训。烛光教育基地示范项目选择经济欠发达典型区域开展烛光基地示范项目,探索帮助贫困教师改善生活条件,提高工作能力的有效而可持续的发展之路。对口支援组织对口支援,为农村学校和农村贫困教师提供各种形式的支持,如资金,图书、教学设备等。

邮局汇款:

收款人地址:北京市西城区二龙路甲33号新龙大厦704收款人姓名:中华慈善总会烛光工程办公室(请您务必填写清楚寄款人地址、姓名。我们将以最快地速度,将捐赠证书及《烛光》刊物邮寄给您。)

银行电汇:

开户行:中国银行北京分行(帐号:05521500517001)招商银行北京分行(帐号:0184865510001)

网上捐款:

您可以通过招商银行"一卡通"网上捐款

个人捐款:

1、捐款数额不限,用于烛光工程各有关项目。

2、500元:为一位特困教师提供一年的生活补贴。对象:月收入低于180元、家庭人均年收入低于800元的欠发达地区教师回报:颁发捐赠证书、正式收据、

3、550元:资助一位贫困教师参加三年"小学教育"专业自学考试。对象:35岁以下,三年教龄以上,中西部欠发达地区乡镇(含乡镇)以下已取得中师以上文凭的基层教师。回报:颁发捐赠证书、正式收据

4、3000元:建立乡村图书室(标准配置)内容:在已有1000--1500册藏书的图书室配置电脑VCD、电视对象:欠发达地区乡镇一级完全小学。回报:图书室以捐赠人名义冠名,如"***烛光图书室",颁发捐赠证书、正式收据

5、10000元:建立乡村图书室(高级配置)内容:在已有1000--1500册藏书的图书室配置电脑VCD、电视、微机一台对象:欠发达地区乡镇一级完全小学。回报:图书室以捐赠人名义冠名,如"***烛光图书室",颁发捐赠证书、正式收据

6、30000元:远程教育示范校内容:接收专业教育机构为农村教师制作的多媒体教学节目,为本校及周边学校的教师提供教学参考、培训课程等对象:欠发达地区乡镇一级完全中小学。回报:示范校以捐赠人名义冠名,如"***远程教育示范校",捐赠证书、正式收据

7、50000以上:烛光助教基地

烛光工程的项目操作参照国际先进非营利组织的项目运做方式,项目管理务实有效,项目实施过程严格执行相关管理制度,项目财务管理透明,并定期接受专业审计机构的审计检查。所有项目均由接受过国际知名公益机构培训的专业人员操作执行。在此我们向您郑重承诺:

*有效的项目设计与管理

*严谨的财务管理、确保透明度及廉洁

*落实项目实施,使贫困教师直接受益

*尊重捐助者意愿并接受社会监督

参照右图烛光工程项目操作流程图示。

名誉理事长

程思远

全国人大常委会副委员长

雷洁琼

原全国人大常委会副委员长

陈至立

中华人民共和国教育部部长

阎明复

中华慈善总会会长理事长

柳斌

国家总督学,原国家教委副主任名誉副理事长

张万欣

中华慈善总会副会长

陈思堂

世界宣明会副总裁

副理事长

季孝明

中华慈善总会项目委员会主任

林木笔

世界宣明会中国执行总监

赵燕英

北京电视台对外部编导

林国兴

香港中国建设服务基金主席

秘书长

王晓俐

中华慈善总会烛光工程办公室主任

请允许我以中华慈善总会会长的名义,向全世界的华人同胞,以及世界各国各族一切富于同情心和责任感的各界人士,发出以下呼吁:

请奉献您宝贵的关注和爱心,帮助中国贫困的农村教师!

热忱欢迎您加入中华慈善总会烛光工程的志愿者行列!

烛光工程不是一般意义上的慈善事业。身处在中国偏远地区的农村贫困教师,收入很低、生活困窘、工作条件恶劣,他们无力改善自身的处境,亟待社会的关怀和援助。从这个意义上说,烛光工程当然是一项慈善事业。但是,与一般的慈善事业不同,农村教师不是弱者,不是社会中的最弱势群体,恰好相反,他们是农村中最有知识、最有能力、最优秀、对社会贡献最大的人群之一。他们承担了中国整个农村基础教育的重担。他们对社会的巨大贡献,无论怎样高的评价都不会过分。

一位农村教师,在他辛劳的一生中,使几百、上千名农家子弟受到基本教育,从而往往决定了这些孩子们一生的命运。因此,烛光工程认定:"帮助一位农村贫困教师,意味着使成百上千的农家子弟摆脱文盲愚昧。"烛光工程,是一项具有成百、上千倍的放大效应的慈善事业、社会公益事业。

教育的极端重要毋庸赘述。教育是百善之源,教养不良则是百弊之根。教育不仅是经济发展、社会进步的原动力,更重要的是──教育、唯有良好的教育,能够为每一位公民铺设一条宽广大道,引领他获致足够的鉴赏力,去享受整个人类几千年文明史所创造出来的那些最有价值的精神财富和文化精品,使他有机会拥有一个精神充实、眼界开阔、人格高尚、自身潜能得到最大限度发挥和提升的美好人生。总而言之,良好的教育使人成其为人,使国家成为值得为之自豪的国家。

中国农村教育的落后,该是众人皆知的不争事实。假使一定要追究其责任的话,我宁可认为,我们每一位公民都有或大或小的一份责任。"天下兴亡,匹夫有责",古人的明训,不但适用于今天,并且应该说,它适用于社会生活的方方面面;一个社会的好与坏,事无巨细,人人有责。如果公民们习惯于冷漠和推脱责任,一个社会要变好确定没有指望。如果有足够多的公民不仅仅关注一己的私利,也能够积极关心社会的进步和他人的苦乐悲欢,这个社会要想不变好恐怕也难。一支烛光当然不够明亮,但有谁能说,它就不能驱走黑暗、恐惧和沮丧!

相信您会有兴趣了解或愿意参与烛光工程"拨亮烛光万人助教行动"。

谨致

诚挚的谢意!

中华慈善总会会长

阎明复 [3]


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