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我的五样

本文以作者在医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩。

毕淑敏,女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。毕淑敏真正取得全国性声誉是在短篇小说《预约死亡》发表后,这篇作品被誉为是“新体验小说”的代表作,它以作者在医院的亲历为素材,对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索,十分精彩。 现在,毕氏为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。本文是毕淑敏新作《心灵7游戏》的第一篇。

从一位内科医生到一位文学大家,其中经过多少艰辛,恐怕只有作者自己才能体会得到,而本文给我们展示了作者的心路历程,让我们顺着作者的思绪来理清一下全文的结构。全文45个自然段,分为四大部分。

1、第一部分(116),明确生命中最宝贵的五样东西“留”。

2、第二部分(1740),以充满痛苦的心绪叙写舍弃的过程“弃”。

3、第三部分(4145),作者为自己最终的选择而神清气定,向所有读者告白自己在作了人生存在意义的生命追问后,接下来就是全身心地创作了“感”(“议”)。

斟酌(zhēnzhuó):考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

雏(chú)形:未定型前的形式。(依照原物缩小的模型。)

妥帖(tiē):恰当。(服帖)(tiě:请贴、字帖、一帖药。)(tiè:碑帖、画帖、临帖。)

甄(zhēn)别:审查辨别(优劣、真伪);考核鉴定(能力、品质等)。

纤(xiān)巧:细巧,小巧。(qiàn:纤绳、拉纤、纤夫)

面面相觑(qù):形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着。

忐忑(tǎntè)不安:心神不定。

抉(jué)择:挑选,选择。

瞠(chēng)目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。

不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意思)。

雷同:指不该相同而相同。

商榷(què):商讨。

苟延残喘:勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。

巷(hàng)道:坑道。(xiàng:小巷、巷战、街谈巷议。)

不啻(chì):如同(此语不啻天渊)。不止,不只(工程所需,不啻万金)。

百无聊赖:精神无所依托,感到非常无聊。

水落石出:比喻真相大白。

偌(ruò)大:这么大;那么大。

支点:事物的中心或关键。

1、文章从哪两方面来表现自己生命中的最爱?怎么表现的?

明确:文章从选取和舍弃两个方面来表现笔是生命中的最爱。在选取过程中,除却有生命的基本要素 水、空气、阳光及象征生活美好的鲜花之外,作者在情感上的真爱,朝夕相伴的就只有笔,因而笔是生 命中的最爱。

2、写自己选取时为什么要写到别人选择“父母”“孩子”“爱人”和我的感受?对表现中心有什么作用?

明确:这样写,是通过侧面描写手法来对比自己的选择的。在自己的生命中,“父母”等固然重要,但毕竟不是生命中的重中之重,自己的最爱就是手中的笔。因此,借此来对比突出自己的真爱,使中心更明确。

3、作者为什么详细描写舍弃鲜花时的心里感受?

明确:(1)写出了鲜花对于生命的重要意义,没有了鲜花,生命便没有了颜色;(2)衬托生命中的真爱重中之重的笔。鲜花固然重要,带有浪漫和奢侈情调,重要性毕竟略逊一筹,生命没有了它还能大致完整,而笔却不同,没有笔就没有了一切。

4、作者为什么详细地描写删去水时的感受?

明确:删去水时的感受无比痛苦,用此时的难舍来衬托生命的真爱。尽管水很重要,但毕竟可以在若干小时内尚可坚持,而笔却是难以割舍。

5、在选取五样时,作者为什么认为笔是生命中的最爱?突出这一真爱,用了什么手法?

明确:因为笔代表了自己挚爱的劳动和神圣的职责,虽然朴素、原始简陋,却可朝夕相伴。作家生命存在的意义就是审视、思考社会和再现自己的审视与思考,一位作家放弃了笔,比让他失去生命还要痛苦。我们清楚作者的选择,没有了笔,作家就等于没有了灵魂,没有了思考,没有了批判,这样的生命存在是没有任何意义的。

为了突出这一真爱,作者运用对比衬托的手法,用电脑来衬托突出笔。电脑虽然也代表了挚爱的劳动和神圣的职责,但受到的限制较多,比如停电或是病毒入侵,都让自己感到无所依傍。

6、整个测试过程中,同学们神态有什么变化?

明确:选取和舍弃时神态各有不同。选取五样时,周围一下“静寂无声”,写下五样后“嘻嘻笑着”,舍弃只剩两样时,“教室内变得很寂静,好似荒凉的墓冢”,只余最后一样时,“教室内已经有轻轻的哭泣声”,找到自己生命的真爱后,周围很“安静”。

1、第43自然段“人们在清醒地选择之后,明白了自己意志的支点,便像婴儿一样,单纯而明朗了。”

明确:特别强调人生方向的清晰和目标的单一。

2、第45自然段“我细心收起自己的那张白纸,一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。”

明确:心灵测试结束,明确了生命中的真爱笔,就明确了自己的奋斗目标:为写作而生,为写作而奉献,只需要奋力拼搏,不遗余力了。

老师出了题目写下“你生命中最宝贵的五样东西”,我拿着笔, 面对一张白纸, 周围一下静寂无声。 万物好似压缩成超市货架上的物品, 平铺直叙摆在那里, 等待你的手挑选。 货筐是那样小而致密, 世上的林林总总, 只有五样可以塞入。

也许是当过医生的缘故, 在片刻的斟酌之后, 我本能地挥笔写下: 空气、水、阳光……

这当然是不错的。你不可能设想在一个没有空气和水的星球上,滋长出如此斑斓多彩的生命。但我很快发现自己陷入了困境如果继续按照医学的逻辑推下去,马上就该写下心脏和气管,它们对于生命之泵也是绝不可缺的零件。结果呢,我的小筐子立马就装满了,五项指标支出一净。想想那答案的雏形将是:我生命中最宝贵的东西空气、水、阳光、气管、心脏……哈!充满了严谨的科学意味,飘着药品的味道。

可这样写下去,毛病大啦。测验的功能,是辅导我们分辨出什么是自己生命中最重要的因子,以致当我们面临人生的选择和丧失时,会比较地镇定从容,妥帖地排出轻重缓急,而我的答案,抽象粗放大而化之,缺乏甄别和实用性。

于是我决定在水、空气、阳光三种生命要素之后,写下对我个人更为独特和生死攸关的情结。

第四样,我写下了鲜花。

真有些不好意思啊。挂着露滴的鲜花,是那样娇弱纤巧,我似乎和庄严的题目开了一个玩笑。但我真是如此地挚爱它们,觉得它们不可或缺。绚烂的有刺的鲜花,象征着生活的美好和短暂的艰难,我愿有一束美丽的玫瑰,陪伴我到天涯。

写下鲜花之后,仅剩一样挑选的余地了,刹那间,无数声音充斥耳鼓,申述着自己的不可替代性,想在最后一分钟,挤进我的小筐。

我偷着觑了一眼同学们的答案,不禁有些惶然。

有的人写的是:“父母”。我顿时感到自己的不孝,是啊,对于我的生命来说,父母难道不是极为宝贵的因素吗?且不说没有他们哪来的我,就是一想到他们可能先我而去,等待我们的是生离死别,永无相见,心就极快地冰冷成坨。

有的人写的是“孩子”。一看之下,我忐忑不安,甚至觉得自己负罪在身。那个幼小的生命,与我血脉相承,我怎能在关键的时刻,将他遗漏?

有的人写的是“爱人”。我便更惭愧了。说真的,在刚才的抉择过程中,几乎将他忘了。或许因为潜意识里,认为在未曾相识得他之前,我的生命就已经存在许久。我们也曾有约,无论谁先走,剩下的那人都要一如既往地好好活着。既然当初不是同月同日生,将来也难得同月同日死,彼此已商定不是生命的必需,排名在外,也有几分理由吧?

正不知将手中的孤球,抛向何出,老师一句话救了我。她说,这生命中最宝贵的东西,不必从逻辑上思索推敲是否成立,只需是你情感上的真爱即可。

凝神再想。

略一顿挫之后,拟写“电脑”。因为基本上已不用笔写作,电脑便成了我密不可分的工作伴侣。落笔之际我发觉,电脑在此处,并不只是单纯的工具,当是一种象征,代表我挚爱的劳动和神圣的职责。很快联想到电脑所受制约较多,比如停电或是病毒入侵,都会让我无所依傍。惟有朴素的笔,虽原始简陋,却可朝夕相伴风雨兼程。

于是,洁白的纸上,留下了我生命中最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。

同学们嘻嘻笑着,彼此交换答案。一看之后,却都不作声了。我吃惊地发现,每个人留在纸上的物件,万千气象,绝不雷同,有些简直让人瞠目结舌。比如某男士的“足球”,某女士的“巧克力”,在我就大不以为然。但老师再三揭示,不要以自己的观点去衡量他人,于是不做声。

接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,划去相对不那么重要的一样,只剩下四样。

权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了个小小的叉,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽绝伦的花朵。

老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍,你必得要用笔把它全部删除。

只好按老师的说法去做,将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻,顿觉四周惨失颜色,犹如本世纪初叶的黑白默片,我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢倚和浪漫情调的鲜花,在重要性上毕竟逊了一筹,舍就舍了吧。虽然花香不再,所幸生命大致完整。

请将剩下的四样当中,再划去一样,剩下三样。老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。

我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好?思忖片刻,我提笔把“水”划去了。从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟,没有了水,在若干小时尚可坚持。两害相权取其轻吧。

也许女人真是水做的骨肉,“水”一被勾销,立觉喉咙苦涩,舌头肿痛,心也随之焦枯成灰,人好似成了金字塔里风干的长老。

我已经约略猜到了老师的程序,便有隐隐的痛楚弥漫开来。不断丧失的恐惧,化作乌云大兵压境。痛苦的抉择似一条苦难的巷道,弯弯曲曲伸向远方。

果然,老师说,继续划去一样,只剩两样。

这时教室内变得很寂静,好似荒凉的墓冢。每个人都在冥思苦想举棋不定,我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。

笔、阳光、空气……何去何从?

闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了。

刹那间好像有一双阴冷的鹰爪,丝丝入扣地扼住我的咽喉,顿觉手指发麻眼冒金星,心擂如鼓气息摒窒……

我曾在海拔五千多米的冰山上攀援绝壁,被缺氧的滋味吓破了胆。隔绝了空气,生命便飘然而逝,成为一种哲学意义上的讨论。

好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。老师的音调很温和,但执著坚定充满决绝。对已是万般无奈之中的我们,此语不啻惊雷。

教室内已经有轻轻的哭泣声。人啊,面临丧失,多么软弱苦楚。即使只是一种模拟,已使人肝肠寸断。

笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深深的两难。

留下阳光吧心灵深处在反复呼唤。妩媚温暖明亮洁净,天地一派光明。玫瑰花会重新开放,空气和水将濡养而出,百禽鸣唱,欢歌笑语。曾经失去的一切,都会在不知不觉中悄然归来。纵使除了阳光什么也没有,也可以在沙滩上直直地晒太阳哇。

想到这里,心的每一个犄角,都金光灿灿起来。

只是,我在哪里?在干什么?我扬起头来问天。

我看到自己孤独的身影,在海边寂寞地拉长缩短,百无聊赖,看日出日落,听潮涨潮落。

那生命的存在,于我还有怎样的意义?!

自问至此,水落石出。我慢而稳定地拿起笔,将纸上的“太阳”划掉了。

偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个字“笔”。

这种充满痛苦和抉择的测验, 像一个渐渐缩窄的闸孔, 将激越的水流聚成最后的能量, 冲刷着我们纷繁的取向。当那通道变得一夫当关,万夫莫开之时,生命的重中之重,就简洁而挺拔地凸现了。

感谢这一过程,让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。它噗噗跳动着,击打着我的掌心,犹如我的另一颗心脏,推动我的四肢百骸。

我安静下来,突然发现周围此时也很安静。人们在清醒地选择之后,明白了自己意志的支点,便像婴儿一般,单纯而明朗了。

我细心收起自己的那张白纸,一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 [1-2]


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